Στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας, οι μαθητές της Ε΄ Δημοτικού λαμβάνοντας αφόρμηση από τις πληροφορίες που αναφέρονται στο σχολικό εγχειρίδιο, διεύρυναν τις γνώσεις τους αναζητώντας πληροφορίες για τη Μεγάλη Εκκλησία, την Αγία Σοφία. Αναζήτησαν πληροφορίες από ποικίλες πηγές, όπως εγκυκλοπαίδειες, ιστοσελίδες ιστορικού περιεχομένου, επιστημονικά
Στο πλαίσιο του μαθήματος Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία (μετάφραση) οι μαθητές του Τμήματος α΄2 Γυμνασίου, με καθηγητή τον Φιλόλογο και Σύμβουλο κύριο Αντώνη Κουντούρη, εμπνεύστηκαν και δημιούργησαν! Αφορμή δόθηκε από την ανάγνωση των στίχων 64-84 της ραψωδίας ε΄, όταν ο θεός Ερμής φτάνει στο
Οι μικροί μαθητές του Νηπιαγωγείου μας με αφορμή το μάθημα των Αγγλικών ασχολήθηκαν με την ενότητα ‘’Family’’ και έμαθαν με βιωματικό τρόπο να ονομάζουν τα μέλη της οικογένειάς τους στην ξένη γλώσσα. Μέσα από τη δράση ΄΄My family tree΄΄ οι μαθητές ενθαρρύνθηκαν από τις δασκάλες
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Γλώσσας, οι μαθητές της Γ’ Δημοτικού, ασχολήθηκαν με ποικίλες δράσεις που αφορούν πολλές πτυχές της Ανακύκλωσης. Μια από αυτές τις δράσεις ήταν η παρότρυνση των μαθητών να δημιουργήσουν τη δική τους αφίσα με απώτερο σκοπό να ευαισθητοποιήσουν τους ανθρώπους γύρω
Η Καθηγήτρια Φιλόλογος του Σχολείου μας κυρία Δέσποινα Διαθεσοπούλου παρακολούθησε πρόσφατα το Εκπαιδευτικό Επιμορφωτικό Πρόγραμμα του Τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών «Ιστορίης Επίσκεψης. Μια επαναπροσέγγιση της Ιστορίας, των προβλημάτων και των μεθόδων της. Η Επανάσταση του 1821»,
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ Δημοτικού που συμμετέχουν στον Όμιλο «Μικροί Επιχειρηματίες» έχουν τη δυνατότητα να εμπνέονται και να δημιουργούν τις δικές τους εικονικές επιχειρήσεις. Στο πλαίσιο αυτό δημιούργησαν το δικό τους αντισηπτικό υγρό ως ένα μέτρο προστασίας από τον COVID – 19.
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας, οι μαθητές της Γ’ Δημοτικού είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν βιωματικά τις συνθήκες ζωής του πρωτόγονου ανθρώπου και να συναισθανθούν τις καλλιτεχνικές του αναζητήσεις ως αποτέλεσμα των εμπειριών, των φόβων και των προσδοκιών του. Αφού περιηγήθηκαν εικονικά σε σπήλαια
Οι μικροί μαθητές του Νηπιαγωγείου μας μέσα από βιωματικές δράσεις γνώρισαν την ανατομία και τις λειτουργίες του ανθρώπινου σώματος. Αρχικά τα παιδιά ανέφεραν όλα όσα γνώριζαν τόσο για τα εξωτερικά όσο και για τα εσωτερικά όργανα του ανθρώπινου σώματος και κατέγραψαν τις απόψεις τους για
Με αφορμή το μάθημα της Γλώσσας, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ Δημοτικού ήρθαν σε επαφή με τον βίο και το έργο του Νομπελίστα ποιητή Οδυσσέα Ελύτη. Κυρίαρχο ρόλο στην ποίηση του Οδυσσέα Ελύτη κατέχει ο ήλιος, η θάλασσα και οι αναφορές στο Αιγαίο
Στην αρχαία Σπάρτη, όταν κάποιος πολεμιστής άφηνε το σπίτι του για να ακολουθήσει τον σπαρτιάτικο στρατό σε κάποια μάχη, η μητέρα του δεν έκλαιγε, δεν έδειχνε τα συναισθήματα της. Του έδινε την ασπίδα του λέγοντάς του τη φράση: «Ή τὰν ἢ ἐπὶ τᾶς», προτρέποντας τον
