Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου των Δεξιοτήτων στην ενότητα με θέμα “Τα συναισθήματα”, τα παιδιά υλοποίησαν μια δραστηριότητα που σκοπό είχε τη διαχείριση του θυμού. Αφού συζητήθηκαν οι πιθανές συνέπειες ενός ατόμου ή λαού που θυμώνει, κρίθηκε σημαντικό να υπάρχουν άτομα ή ομάδες που καταστέλλουν τις
Οι μαθητές και οι μαθήτριες από τη Β΄ Δημοτικού του Σχολείου μας, το Σάββατο 2 Δεκεμβρίου 2023 δέχτηκαν το πιο θερμό μας χειροκρότημα και παρουσίασαν τη θεατρική παράσταση «Οι Φεγγαροσκεπαστές» που βασίζεται στο παραμύθι «Le Cache lune» του Εric Puybaret. Όπως αναφέρουν χαρακτηριστικά οι στίχοι
Mε αφορμή την Ενότητα 3 «Η φύση είναι το σπίτι μας» από το μάθημα της Μελέτης Περιβάλλοντος, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ Δημοτικού, δουλεύοντας ομαδοσυνεργατικά, κατασκεύασαν τα δικά τους οικοσυστήματα. Πιο συγκεκριμένα, ύστερα από συζήτηση στην τάξη για το οικοσύστημα και τα είδη
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Γλώσσας, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ Δημοτικού γνώρισαν τις υπόγειες συγκοινωνίες της Αθήνας. Συζητώντας για το πρώτο Μετρό του κόσμου, την πολυετή κατασκευή του αθηναϊκού, τα εγκαίνια και τη συνεχόμενη εξάπλωση των γραμμών του, ξεχώρισαν σταθμούς με ιστορία,
Με αφορμή την Επέτειο του Πολυτεχνείου και γεγονότα της επικαιρότητας, τα παιδιά της Ε’ Δημοτικού συζήτησαν με τους δασκάλους και τους συμμαθητές τους έννοιες όπως το πολίτευμα, η δημοκρατία, η ειρήνη, η ελευθερία. Εξέφρασαν τις αγωνίες τους, τις οποίες αποτύπωσαν στο κατεξοχήν σύμβολο της ειρήνης,
Παραμονή της 28ης Οκτωβρίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ Δημοτικού, με αφορμή τα δρώμενα του αγώνα του ‘40, «μάζεψαν» τα απαραίτητα εφόδια για έναν φαντάρο στο μέτωπο όπως θα του τα έστελνε η οικογένεια του. Μαζί με κάλτσες, άρβυλα, φυλαχτά, λιγοστά τρόφιμα και
Η καθηγήτρια Αγγλικής Γλώσσας κυρία Ιωάννα Ασανακίδη Ι. (Γλωσσολόγος MSc) εκπαιδεύτηκε στο Αναπτυξιακό Πρόγραμμα Γλωσσικής Αποκατάστασης MAKATON. Πρόκειται για μια ολιστική προσέγγιση που ενσωματώνει ομιλία, χειρομορφές και οπτικά μοντέλα που αναπαριστούν ένα μη λεκτικό τρόπο επικοινωνίας ενισχύοντας την αποκωδικοποίηση και ανάδειξη γλώσσας-μνήμης. Είναι ένα πολυαισθητηριακό πρόγραμμα που
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ Δημοτικού, στο πλαίσιο του μαθήματος των Μαθηματικών και συγκεκριμένα της θεματικής ενότητας των γεωμετρικών στερεών και σχημάτων κλήθηκαν να τα αναγνωρίσουν και να τα ονοματίσουν. Αφού τους ζητήθηκε να συλλέξουν και να φέρουν διάφορα αντικείμενα στην τάξη, χωρίστηκαν
Οι μαθητές της Β΄ Δημοτικού ξεκίνησαν το ταξίδι τους στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων, καταγράφοντας πάνω σε χαρτόνια τα 24 γράμματα της αλφαβήτας. Ολοκληρώνοντας αυτό το βήμα, τα παιδιά κλήθηκαν να ταιριάξουν σε κάθε γράμμα από ένα συναίσθημα. Η παραπάνω δραστηριότητα είχε ως στόχο τα
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ Δημοτικού ολοκλήρωσαν το κεφάλαιο που αναφέρεται στα Υλικά Σώματα στη Φυσική. Πήραν χρήσιμες πληροφορίες για τα μόρια και για να τα κατανοήσουν καλύτερα δημιούργησαν κάποιες αναπαραστάσεις τους με πλαστελίνη. Μέσα από αυτή την πολύ αισθητηριακή δράση η κατανόηση
