Την Τετάρτη, 12 Νοεμβρίου 2025, οι μαθητές της α΄ Γυμνασίου είχαν την ευκαιρία να ζήσουν μια μοναδική θεατρική εμπειρία, μεταβαίνοντας στο «Θέατρον» του Κέντρου Πολιτισμού «Ελληνικός Κόσμος». Εκεί παρακολούθησαν την […]
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας, οι μαθητές της γ’ Γυμνασίου είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν τη λειτουργία της γλώσσας και τη σημασία του ύφους στην επικοινωνία. Χωρισμένοι σε […]
Στο πλαίσιο του μαθήματος των Αγγλικών, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ Γυμνασίου ανέλαβαν μια ιδιαίτερη και εμπνευσμένη δημιουργική δραστηριότητα: να σχεδιάσουν αφίσες αφιερωμένες σε σημαντικές ιστορικές προσωπικότητες που […]
Την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου 2025 οι μαθητές και οι μαθήτριες από το Γυμνάσιο και το Λύκειο τίμησαν την Επέτειο του Πολυτεχνείου και παρακολούθησαν την εκδήλωση που είχε η διοργανώσει η […]
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Γλώσσας, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ Δημοτικού προσέγγισαν το φθινόπωρο με βιωματικό και δημιουργικό τρόπο. Συλλέγοντας φύλλα από διάφορα δέντρα της εποχής, τα […]
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ Δημοτικού, στο πλαίσιο του μαθήματος των Μαθηματικών και ειδικότερα της θεματικής ενότητας των γεωμετρικών στερεών και σχημάτων, κλήθηκαν να τα αναγνωρίσουν και να […]
Η μαθήτρια της Α’ Λυκείου της Εκπαιδευτικής Αναγέννησης, Μαρίζα (Μαρία) Γιαννούλη, πέτυχε μια εντυπωσιακή διπλή διάκριση στο Glorious Championship 2025, που πραγματοποιήθηκε την Κυριακή 9 Νοεμβρίου 2025 στη Θήβα. Η […]
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής, και συγκεκριμένα της ενότητας «Ένα σχολείο για όλους», οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄ Δημοτικού είχαν την ευκαιρία να συνεργαστούν […]
Στο πλαίσιο των μαθημάτων Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή (ΚΠΑ) και Πληροφορικής, οι μαθητές της ΣΤ΄ Δημοτικού ασχολήθηκαν με μια δημιουργική και διαθεματική εργασία, με αφορμή τις ενότητες «Το κράτος» και […]
Στο πλαίσιο της δεύτερης ενότητας της Γλώσσας, με τίτλο «Ρώτα το νερό τι τρέχει», οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄ Δημοτικού ανακάλυψαν πόσο πλούσια είναι η γλώσσα μας μέσα […]
