ΛΥΚΕΙΟ - Εκπαιδευτική Αναγέννηση

Φιλοσοφία

Το Λύκειο δικαιολογημένα θεωρείται ως το επιστέγασμα της εκπαιδευτικής διαδικασίας και το τελικό στάδιο διαμόρφωσης της προσωπικότητας του εφήβου. Στο Λύκειο συντελούνται όλες οι γνωστικές, παιδευτικές και παιδαγωγικές λειτουργίες, ώστε ο τελειόφοιτος να διαθέτει έναν άρτιο πνευματικό εξοπλισμό, αλλά και μια σταθερή ψυχοδομή που θα του επιτρέψει να κατακτήσει τη θέση που ονειρεύεται στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, αλλά και να γίνει ένα χρήσιμο μέλος της κοινωνίας. Γι’ αυτό, η Εκπαιδευτική Αναγέννηση στέκεται με ιδιαίτερη ευαισθησία δίπλα στον έφηβο μαθητή σε τούτη την κρίσιμη φάση της ζωής του, όπου κυριολεκτικά θεμελιώνεται το μέλλον του.

Το πρόγραμμα του Λυκείου της Εκπαιδευτικής Αναγέννησης κινείται σε δύο άξονες:

από τη μια αποσκοπεί στην εισαγωγή των μαθητών στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση στην Ελλάδα μέσα από την επιτυχία τους στις Πανελλαδικές Εξετάσεις και στο εξωτερικό μέσα από το Διεθνές Πρόγραμμα G.C.E. A- Levels, το οποίο περιλαμβάνεται στο πρόγραμμα του Λυκείου.

από την άλλη διασφαλίζει τη σφαιρική παιδεία τόσο ως πολυεπίπεδη μόρφωση όσο και ως αγωγή με ανθρωπιστικά ιδεώδη για τη διαμόρφωση ολοκληρωμένης προσωπικότητας που θα ενταχθεί δημιουργικά, ως αυριανός ενήλικας, στην επιστημονική, πολιτιστική και κοινωνική πραγματικότητα της χώρας μας, της Ευρώπης και του ευρύτερου παγκοσμιοποιημένου περιβάλλοντος.

Έτσι, λοιπόν, το Λύκειο προετοιμάζει τους μαθητές για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

χωρίς να χάνει, ως ύστατη βαθμίδα εκπαίδευσης, τον παιδαγωγικό του χαρακτήρα.

Στόχοι

Να ενταχθούν και να προσαρμοστούν ομαλά στην καινούργια βαθμίδα του Λυκείου, με τις διαφορετικές πλέον απαιτήσεις

Να ανταποκρίνονται με επιτυχία στις αυξημένες απαιτήσεις των μαθημάτων του Λυκείου

Να εμβαθύνουν περαιτέρω σε κάθε ακαδημαϊκό τομέα, αξιοποιώντας κριτικά και συνδυαστικά τις γνώσεις που απέκτησαν στο Γυμνάσιο

Να μάθουν να δουλεύουν αυτόνομα, μεθοδικά, συστηματικά και οργανωμένα, κάτι που αποτελεί βασική προϋπόθεση για την κατάκτηση υψηλού στόχου στην εισαγωγή τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

Να ολοκληρώσουν την εκπαίδευσή τους στις τεχνικές που απαιτούνται για την εκπόνηση μιας εργασίας σε ατομικό ή ομαδικό επίπεδο (εύρεση, αξιολόγηση και σύνθεση πηγών, διεπιστημονική σύνθεση, συγγραφή και παρουσίαση εργασιών), κάτι που θα χρειαστούν οπωσδήποτε ως αυριανοί φοιτητές και επιστήμονες

Να προσδιορίσουν με σαφήνεια τον στόχο και τα όνειρα για τη ζωή τους, ώστε να επιλέξουν συνειδητά την κατεύθυνση των σπουδών τους

Να επιλέξουν έγκαιρα την κατεύθυνση των σπουδών, ώστε να δουλεύουν πιο αποτελεσματικά και εστιασμένα, ξεκινώντας νωρίς την προετοιμασία τους

Να καλύψουν έγκαιρα την εξεταστέα ύλη σε όλα τα μαθήματα του επιστημονικού πεδίου

Να πετύχουν το καλύτερο αποτέλεσμα στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, χωρίς απαραίτητα να απαιτείται εξωσχολική βοήθεια

Να ολοκληρώσουν τον κύκλο σπουδών τους στις ξένες γλώσσες, με τις εξετάσεις πιστοποίησης

Να απολαύσουν τη χαρά της συστηματικής εργασίας για την επίτευξη ενός στόχου, καλλιεργώντας την εργατικότητά τους ως στοιχείο του χαρακτήρα τους

Να παρουσιάζουν με θάρρος τις εργασίες που υλοποιούν στο Λύκειο στο σύνολο της σχολικής κοινότητας, ώστε να καλλιεργήσουν δεξιότητες επικοινωνίας που θα τους χρειαστούν αργότερα στον ιδιαίτερα απαιτητικό και ανταγωνιστικό για την εποχή μας στίβο της επαγγελματικής τους ζωής

Να ασκηθούν στον ώριμο δημοκρατικό διάλογο, μαθαίνοντας να αναπτύσσουν και να τεκμηριώνουν με επιχειρήματα την άποψή τους

Να συνειδητοποιήσουν και να καλλιεργήσουν τις κλίσεις και τα ενδιαφέροντά τους μέσα από τη συμμετοχή τους σε Ομίλους, εξειδικευμένα προγράμματα και ποικίλες δράσεις που πραγματοποιούνται εντός και εκτός Σχολείου

Να αποκτήσουν πολύτιμες εμπειρίες και να αντιληφθούν το διεθνές περιβάλλον μέσα στο οποίο καλούνται να ζήσουν και να δημιουργήσουν, ταξιδεύοντας στο εσωτερικό και στο εξωτερικό, εκπροσωπώντας το Σχολείο σε μαθητικούς διαγωνισμούς και συνέδρια που διεξάγονται στην Ελλάδα, στην Ευρώπη, στη διεθνή κοινότητα.

Να ευαισθητοποιούνται κοινωνικά μέσα από την ενεργό συμμετοχή τους σε φιλανθρωπικές και εθελοντικές δράσεις του Σχολείου

Να αποκτήσουν οργανωτικές δεξιότητες, μέσα από την ενεργό συμμετοχή τους στη διοργάνωση διαγωνισμών και πολιτιστικών εκδηλώσεων υψηλών απαιτήσεων στο Σχολείο μας

Να προετοιμαστούν για την ένταξή τους στην παραγωγική αλυσίδα της κοινωνίας, μέσα από στοχευμένες εκπαιδευτικές επισκέψεις σε επαγγελματικούς χώρους, ερευνητικά κέντρα, πανεπιστημιακά ιδρύματα κ.λπ.

Πρόγραμμα Σπουδών

Το πρόγραμμα του Λυκείου της Εκπαιδευτικής Αναγέννησης περιλαμβάνει τα μαθήματα που καθορίζει το Υπουργείο Παιδείας. Ωστόσο, έπειτα από παρεκκλίσεις εγκεκριμένες από το Υπουργείο Παιδείας, το Λύκειο της Εκπαιδευτικής Αναγέννησης:

ενισχύει το πρόγραμμα μαθημάτων του Υπουργείου Παιδείας με επιπλέον ώρες διδασκαλίας στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα και στις ξένες γλώσσες

διευρύνει το πρόγραμμα μαθημάτων του Υπουργείου Παιδείας με επιπλέον δραστηριότητες και προγράμματα, όπως Καινοτόμα Προγράμματα, Αθλητικές Δραστηριότητες και Ομίλους.

Α΄ Λυκείου

(Ωράριο: Δευτέρα, Τετάρτη, Παρασκευή 8.30 – 16.00 και Τρίτη, Πέμπτη 8.30 – 14.00)

Η αποτελεσματικότητα του Προγράμματος Σπουδών της Α΄ Λυκείου της Εκπαιδευτικής Αναγέννησης επιτυγχάνεται με:

τις επιπλέον ώρες στα Μαθηματικά, Φυσική, Νεοελληνική Γλώσσα και στα Αγγλικά
τον χωρισμό τμημάτων ανάλογα με το επίπεδο ικανότητας στα Μαθηματικά, στη Φυσική, στη Νεοελληνική Γλώσσα και στα Αγγλικά, ώστε να δημιουργούνται ομοιογενείς ομάδες και να δουλεύεται κάθε μαθητής πιο αποτελεσματικά
τον μικρό αριθμό μαθητών σε κάθε τμήμα, που προκύπτει από τη δημιουργία ομοιογενών ομάδων, που διευκολύνει την εξατομικευμένη προσέγγιση
πέρα από την ομαδική διόρθωση της έκθεσης στην τάξη, την εξατομικευμένη διόρθωση σε ατομική συνάντηση, που δίνει την ευκαιρία σε κάθε μαθητή, αξιοποιώντας τις επισημάνσεις του καθηγητή φιλολόγου, να εστιάζει στις προσωπικές του αδυναμίες και να βελτιώνει τον γραπτό του λόγο από έκθεση σε έκθεση
τα ενισχυτικά μαθήματα που οργανώνονται ύστερα από αξιολόγηση της επίδοσης για όσους μαθητές τα έχουν ανάγκη
την εφαρμογή ειδικού προγράμματος παρακολούθησης της πορείας της ύλης της Α΄ Λυκείου και της αξιολόγησης του βαθμού εμπέδωσης αυτής
το σχεδιασμό για την έγκαιρη ολοκλήρωση της ύλης, ώστε να υπάρχει χρόνος για επαναλήψεις
τα επαναληπτικά διαγωνίσματα
τα θερινά επαναληπτικά ενισχυτικά μαθήματα στο τέλος της Α΄ προς Β΄ Λυκείου
την ολοκλήρωση της απόκτησης διπλωμάτων ξένων γλωσσών στην Α΄ Λυκείου, προκειμένου να επιδοθούν απερίσπαστοι στη συνέχεια, στη Β΄ και Γ΄ Λυκείου στην προετοιμασία τους για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις
τον ελκυστικό, δημιουργικό κι ευχάριστο τρόπο διδασκαλίας των μαθημάτων της Γενικής Παιδείας στο Λύκειο, ώστε το Σχολείο να μη λειτουργεί μόνο ως χώρος προετοιμασίας για την επιτυχία στις Πανελλαδικές Εξετάσεις και κατ΄ επέκταση για την απόκτηση ενός επαγγέλματος, αλλά να ανταποκρίνεται και στον παιδαγωγικό του χαρακτήρα ως χώρος ευρύτερης παιδείας και πολιτισμού.
τις διαθεματικές δράσεις, project, ατομικές και ομαδικές ερευνητικές εργασίες οι οποίες παρουσιάζονται στην ομάδα και στο θέατρο του Σχολείου μας, προκειμένου να καλλιεργηθούν και οι δεξιότητες επικοινωνίας και άρθρωσης τεκμηριωμένου λόγου σε κοινό
τις συνδιδασκαλίες μαθημάτων
τη συμμετοχή των μαθητών σε καινοτόμα πανελλαδικά, πανευρωπαϊκά και διεθνή προγράμματα για την απόκτηση εμπειριών που θα συμβάλλουν στην ανάπτυξη πολύπλευρης προσωπικότητας και για το «χτίσιμο» ενός πλούσιου βιογραφικού
τη συνεχή, αντικειμενική και άμεση ενημέρωση των γονέων, τόσο προφορικώς, με τηλεφωνική επικοινωνία ή κατ’ ιδίαν συναντήσεις, όσο και γραπτώς, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας Anagennisi Portal, της αποστολής emails κ.λπ.

Β΄ Λυκείου

(Ωράριο: Καθημερινά 8.30 – 14.00)

Η αποτελεσματικότητα του Προγράμματος Σπουδών της B΄ Λυκείου της Εκπαιδευτικής Αναγέννησης επιτυγχάνεται με:

τις επιπλέον ώρες στα μαθήματα των Πεδίων Προσανατολισμού

Ανθρωπιστικών Σπουδών : σε Νεοελληνική Γλώσσα, Αρχαία, Ιστορία, Λατινικά

Τεχνολογικών και Θετικών Σπουδών: σε Νεοελληνική Γλώσσα, Μαθηματικά, Φυσική, Χημεία

Σπουδών Υγείας και Ζωής: σε Νεοελληνική Γλώσσα, Φυσική, Χημεία, Βιολογία

Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής: σε Νεοελληνική Γλώσσα, Μαθηματικά, Αρχές Οικονομικής Θεωρίας, Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

το χωρισμό τμημάτων ανάλογα με το επίπεδο ικανότητας στα μαθήματα κάθε Πεδίου Προσανατολισμού, ώστε να δημιουργούνται ομοιογενείς ομάδες όσον αφορά στις δυνατότητες και στις γνωστικές ανάγκες και κάθε μαθητής να δουλεύεται εξατομικευμένα και πιο αποτελεσματικά
τον μικρό αριθμό μαθητών σε κάθε τμήμα (10 μαθητές περίπου), που προκύπτει από τη δημιουργία ομοιογενών ομάδων, στοιχείο που διευκολύνει την εξατομικευμένη προσέγγιση
την ανάθεση τμημάτων προετοιμασίας για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις σε εξειδικευμένους καθηγητές με πολυετή φροντιστηριακή εμπειρία στην επιτυχημένη προετοιμασία των υποψηφίων
πέρα από την ομαδική διόρθωση της έκθεσης στην τάξη, την εξατομικευμένη διόρθωση σε ατομική συνάντηση, που δίνει την ευκαιρία σε κάθε μαθητή, αξιοποιώντας τις επισημάνσεις του καθηγητή φιλολόγου, να εστιάζει στις προσωπικές του αδυναμίες και να βελτιώνει τον γραπτό του λόγο από έκθεση σε έκθεση
τα ενισχυτικά μαθήματα που οργανώνονται ύστερα από αξιολόγηση της επίδοσης για όσους μαθητές τα έχουν ανάγκη
την εφαρμογή ειδικού προγράμματος παρακολούθησης της πορείας της ύλης της Β΄ Λυκείου και της αξιολόγησης του βαθμού εμπέδωσης αυτής
το σχεδιασμό για την έγκαιρη ολοκλήρωση της ύλης, ώστε να υπάρχει χρόνος για επαναλήψεις
τα μηνιαία επαναληπτικά προσομοιωτικά των Πανελλαδικών Εξετάσεων διαγωνίσματα
τη συνεχή αξιολόγηση, το αποτέλεσμα της οποίας εκτιμάται από τον Καθηγητή και τη Διεύθυνση για περαιτέρω χάραξη στρατηγικής και καθορισμό ατομικών προγραμμάτων μελέτης στο σπίτι
τα θερινά μαθήματα προετοιμασίας, στο τέλος της Β΄ προς Γ΄ Λυκείου, για όλα τα Πεδία Προσανατολισμού, ως στάδιο προετοιμασίας για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις
τις συσκέψεις των καθηγητών που προετοιμάζουν τους μαθητές της Β΄ Λυκείου για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις, στις οποίες παρουσιάζεται η ακριβής εικόνα κάθε μαθητή χωριστά και γίνονται εισηγήσεις και προτάσεις για τη στρατηγική που πρέπει να ακολουθηθεί για την περαιτέρω βελτίωσή του
τον ελκυστικό, δημιουργικό κι ευχάριστο τρόπο διδασκαλίας των μαθημάτων της Γενικής Παιδείας στο Λύκειο, ώστε το Σχολείο να μη λειτουργεί μόνο ως χώρος προετοιμασίας για την επιτυχία στις Πανελλαδικές Εξετάσεις και κατ΄ επέκταση για την απόκτηση ενός επαγγέλματος, αλλά να ανταποκρίνεται και στον παιδαγωγικό του χαρακτήρα ως χώρος ευρύτερης παιδείας και πολιτισμού.
τις διαθεματικές δράσεις, project, ατομικές και ομαδικές ερευνητικές εργασίες οι οποίες παρουσιάζονται στην ομάδα και στο θέατρο του Σχολείου μας, προκειμένου να καλλιεργηθούν και οι δεξιότητες επικοινωνίας και άρθρωσης τεκμηριωμένου λόγου σε κοινό
τις συνδιδασκαλίες μαθημάτων
τη συμμετοχή των μαθητών σε καινοτόμα πανελλαδικά, πανευρωπαϊκά και διεθνή προγράμματα για την απόκτηση εμπειριών που θα συμβάλουν στην ανάπτυξη πολύπλευρης προσωπικότητας και για το «χτίσιμο» ενός πλούσιου βιογραφικού
τη συνεχή, αντικειμενική και άμεση ενημέρωση των γονέων, τόσο προφορικώς, με τηλεφωνική επικοινωνία ή κατ’ ιδίαν συναντήσεις, όσο και γραπτώς, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας Anagennisi Portal, της αποστολής emails κ.λπ.

Γ΄ Λυκείου

(Ωράριο: Καθημερινά 8.30 – 14.00)

Η αποτελεσματικότητα του Προγράμματος Σπουδών της Γ΄ Λυκείου της Εκπαιδευτικής Αναγέννησης επιτυγχάνεται με:

τις επιπλέον ώρες στα μαθήματα των Πεδίων Προσανατολισμού στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα

Ανθρωπιστικών Σπουδών : σε Νεοελληνική Γλώσσα, Αρχαία, Ιστορία, Λατινικά

Τεχνολογικών και Θετικών Σπουδών: σε Νεοελληνική Γλώσσα, Μαθηματικά, Φυσική, Χημεία

Σπουδών Υγείας και Ζωής: σε Νεοελληνική Γλώσσα, Φυσική, Χημεία, Βιολογία

τον χωρισμό τμημάτων ανάλογα με το επίπεδο ικανότητας στα μαθήματα κάθε Πεδίου Προσανατολισμού, ώστε να δημιουργούνται ομοιογενείς ομάδες όσον αφορά στις δυνατότητες και στις γνωστικές ανάγκες και κάθε μαθητής να δουλεύεται πιο αποτελεσματικά
τον μικρό αριθμό μαθητών σε κάθε τμήμα (10 μαθητές περίπου), που προκύπτει από τη δημιουργία ομοιογενών ομάδων, στοιχείο που διευκολύνει την εξατομικευμένη προσέγγιση
την ανάθεση τμημάτων προετοιμασίας για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις σε εξειδικευμένους καθηγητές με πολυετή φροντιστηριακή εμπειρία στην επιτυχημένη προετοιμασία των υποψηφίων
τα ενισχυτικά μαθήματα που οργανώνονται ύστερα από αξιολόγηση της επίδοσης για όσους μαθητές τα έχουν ανάγκη
την εφαρμογή ειδικού προγράμματος παρακολούθησης της πορείας της ύλης της Γ΄ Λυκείου και της αξιολόγησης του βαθμού εμπέδωσης αυτής
το σχεδιασμό για την έγκαιρη ολοκλήρωση της ύλης, ώστε να υπάρχει χρόνος για επαναλήψεις
τα εβδομαδιαία, πλέον, επαναληπτικά προσομοιωτικά των Πανελλαδικών Εξετάσεων διαγωνίσματα
πέρα από την ομαδική διόρθωση της έκθεσης στην τάξη, την εξατομικευμένη διόρθωση σε ατομική συνάντηση, που δίνει την ευκαιρία σε κάθε μαθητή, αξιοποιώντας τις επισημάνσεις του καθηγητή φιλολόγου, να εστιάζει στις προσωπικές του αδυναμίες και να βελτιώνει τον γραπτό του λόγο από έκθεση σε έκθεση
τη συνεχή αξιολόγηση, το αποτέλεσμα της οποίας εκτιμάται από τον Καθηγητή και τη Διεύθυνση για περαιτέρω χάραξη στρατηγικής και καθορισμό ατομικών προγραμμάτων μελέτης στο σπίτι
τις συσκέψεις των καθηγητών, στις οποίες παρουσιάζεται η ακριβής εικόνα κάθε μαθητή χωριστά και γίνονται εισηγήσεις και προτάσεις για τη στρατηγική που πρέπει να ακολουθηθεί για την περαιτέρω βελτίωσή του
τη συμμετοχή των μαθητών σε καινοτόμα πανελλαδικά, πανευρωπαϊκά και διεθνή προγράμματα για την απόκτηση εμπειριών που θα συμβάλουν στην ανάπτυξη πολύπλευρης προσωπικότητας και για το «χτίσιμο» ενός πλούσιου βιογραφικού, ιδιαιτέρως χρήσιμο για όσους σκοπεύουν να συνεχίσουν τις σπουδές τους στο εξωτερικό
τη συνεχή, αντικειμενική και άμεση ενημέρωση των γονέων, τόσο προφορικώς, με τηλεφωνική επικοινωνία ή κατ’ ιδίαν συναντήσεις, όσο και γραπτώς, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας Anagennisi Portal, της αποστολής emails κ.λπ.

Συντονισμός Ακαδημαϊκών Τμημάτων

Στο Λύκειο της Εκπαιδευτικής Αναγέννησης, σε κάθε Ακαδημαϊκό Τμήμα και Πεδίο Προσανατολισμού

πραγματοποιούνται εβδομαδιαίες συσκέψεις, παρουσία του διευθυντή, όπου οι καθηγητές καταγράφουν τις επιδόσεις κάθε μαθητή, χαράσσουν κοινή στρατηγική αντιμετώπισης των όποιων διακυμάνσεων προκύπτουν και προβαίνουν από τη μια στην οργάνωση ατομικών ενισχυτικών μαθημάτων κι από την άλλη σε κινήσεις που στοχεύουν στη συναισθηματική ενδυνάμωσή του.
παρακολουθείται και συντονίζεται η πορεία εξέλιξης της διδακτέας ύλης.
σχεδιάζεται και τηρείται η έγκαιρη ολοκλήρωση της ύλης, προκειμένου να προκύψει στο τέλος της κάθε τάξης αρκετός χρόνος για επαναλήψεις που συμβάλλουν και αυτές στην ουσιαστική εμπέδωση της ύλης
σχεδιάζεται και εκπονείται υποστηρικτικό της διδασκαλίας διδακτικό υλικό.
συγκεντρώνεται οπτικοακουστικό υλικό για τον εμπλουτισμό της διδακτικής διαδικασίας.
προσκαλούνται επιστήμονες διαφόρων ειδικοτήτων, οι οποίοι πραγματοποιούν ομιλίες στους μαθητές
ενθαρρύνεται και υποστηρίζεται η συμμετοχή μαθητών σε πανελλήνιους και διεθνείς διαγωνισμούς.

Εκπαιδευτικοί

Στην Εκπαιδευτική Αναγέννηση οι καθηγητές του Λυκείου με άρτια επιστημονική κατάρτιση και μεταπτυχιακές σπουδές

έχουν εμπειρία στην προετοιμασία των μαθητών για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις
διαθέτουν την παιδαγωγική γνώση ώστε να στηρίζουν ψυχολογικά και συναισθηματικά τους μαθητές στη δύσκολη και απαιτητική αυτή φάση της ζωής τους
εμπνέουν τους μαθητές τους να θέτουν υψηλούς στόχους για τον εαυτό τους και να κάνουν όνειρα για το μέλλον
ενεργοποιούν τους μαθητές με τη συνεχή παρακολούθηση και καθοδήγηση και διεγείρουν το ενδιαφέρον τους για γνώση και έρευνα
στηρίζουν πλήρως τους μαθητές στην κρίσιμη διαδικασία συμπλήρωσης του μηχανογραφικού εντύπου, παρέχοντας έγκαιρη και έγκυρη πληροφόρηση
ενσαρκώνουν οι ίδιοι ηθικές αρχές και αξίες και γι’ αυτό αποτελούν άξιο πρότυπο μίμησης για τους εφήβους μαθητές τους

Οι καθηγητές του Λυκείου της Εκπαιδευτικής Αναγέννησης παρακολουθούν τις εξελίξεις στον ακαδημαϊκό τους τομέα αλλά και σε παιδαγωγικά θέματα μέσα από τη συμμετοχή τους σε σεμινάρια, με μετεκπαιδεύσεις, αλλά και επιδιώκοντας να είναι διορθωτές στις Πανελλαδικές Εξετάσεις. Έτσι :

είναι σε θέση να οργανώνουν τη σχολική ζωή αποτελεσματικά και να επιλύουν με επιτυχία τα μικροπροβλήματα της καθημερινότητας
να εισάγουν καινοτομίες και να διευρύνουν τους πνευματικούς ορίζοντες των μαθητών
να εφαρμόζουν πρωτοποριακά εκπαιδευτικά προγράμματα
να γνωρίζουν τις απαιτήσεις του συστήματος των Πανελλαδικών Εξετάσεων
να παρατηρούν και να καλλιεργούν περαιτέρω τις ιδιαίτερες κλίσεις των μαθητών τους και να τους οδηγούν στην κατάκτηση υψηλών στόχων.

Μέθοδοι Διδασκαλίας

Οι μαθητές μαθαίνουν μέσα από δημιουργικές, ευχάριστες και, γι’ αυτό το λόγο, αποτελεσματικές μεθόδους διδασκαλίας.

Με τις μεθόδους διδασκαλίας που χρησιμοποιούμε στην Εκπαιδευτική Αναγέννηση ενεργοποιούμε το ενδιαφέρον των μαθητών και μέσα από διαδραστικές, δημιουργικές δραστηριότητες – εργασίες οδηγούμε στην ενεργητική συμμετοχή.

Αξιοποιούμε πολλαπλές μεθόδους και την ομαδοσυνεργατική διδασκαλία, συνθετικές εργασίες, αλλά και την παραδοσιακή διδασκαλία, όταν αυτή κρίνεται απαραίτητη από τον διδάσκοντα για την καλύτερη παρουσίαση και αφομοίωση του καινούργιου.

Το έργο των εκπαιδευτικών για μια αποτελεσματική διδασκαλία υποστηρίζεται από

σύγχρονες αίθουσες που διαθέτουν όλο τον απαιτούμενο τεχνολογικό εξοπλισμό (διαδραστικό πίνακα, προβολέα, διαδίκτυο).
θεματικές αίθουσες, όπου ο μαθητής εμπνέεται να μαθαίνει στον κατάλληλο χώρο (όπως Αίθουσα Ιστορίας, Αίθουσα Μαθηματικών, Αίθουσα Λογοτεχνίας κ.λπ.)
πλήρως εξοπλισμένα εργαστήρια (Φυσικής, Χημείας, Βιολογίας, Πληροφορικής, Τεχνολογίας, Εικαστικών) που βοηθούν στη βιωματική προσέγγιση της γνώσης.

Καθηγητής Σύμβουλος

Όπως στο Γυμνάσιο έτσι και στο Λύκειο της Εκπαιδευτικής Αναγέννησης, εφαρμόζουμε τον θεσμό του Καθηγητή-Συμβούλου. Σε μια περίοδο όπου ο έφηβος προετοιμάζεται για την ένταξή του στην παραγωγική αλυσίδα της κοινωνίας και βιώνει την πίεση τόσο της επιλογής που πρέπει να κάνει όσο και της προετοιμασίας για την επίτευξη της επιλογής αυτής, θεωρούμε σημαντική την υπεύθυνη, συνετή και ενεργή παρουσία του Καθηγητή Συμβούλου δίπλα του.

Ο Καθηγητής Σύμβουλος

προσεγγίζει εξατομικευμένα κάθε μαθητή με προσωπικές συναντήσεις αφουγκράζεται τους προβληματισμούς του εφήβου, τις αναζητήσεις και τις ανησυχίες του
παρατηρεί και καταγράφει τις ακαδημαϊκές, συναισθηματικές, κοινωνικές ανάγκες κάθε μαθητή
συμβουλεύει, εμψυχώνει, καθοδηγεί
σχεδιάζει με τον μαθητή σε περιπτώσεις που χρειάζεται, ακόμη και ατομικό πρόγραμμα μελέτης που πρέπει αυτός να ακολουθήσει για την υλοποίηση των στόχων του
σχεδιάζει για το σύνολο της ομάδας του τμήματος πρωτοβουλίες για συλλογικές δράσεις, προκειμένου να καλυτερεύσουν οι σχέσεις των μαθητών μεταξύ τους και να επιλύονται ομαλά τα όποια θέματα προκύψουν
διεξάγει συλλογικές συζητήσεις στο τμήμα, για να καταλάβουν οι έφηβοι μαθητές τις αρχές που πρέπει να διέπουν την επικοινωνία μεταξύ των μελών της ομάδας
οργανώνει βιωματικές δράσεις με την ψυχολόγο του Σχολείου, με στόχο την καλλιέργεια του αλληλοσεβασμού και της συνεργασίας μεταξύ των μελών της ομάδας.

Αξιολόγηση

Στην Εκπαιδευτική Αναγέννηση πιστεύουμε ακράδαντα στα οφέλη της αντικειμενικής αξιολόγησης των μαθητών.

Το παιδί πρέπει να μαθαίνει στην πράξη από νωρίς, από τα χρόνια που διαμορφώνεται η προσωπικότητά του, τις αρχές της δικαιοσύνης και της αξιοκρατίας και ότι «τα αγαθά κόποις κτώνται».

Μέσα από την αντικειμενική αξιολόγηση, ο μαθητής στο Λύκειο γνωρίζει τις πραγματικές του δυνατότητες, ώστε να κάνει την ανάλογη προσπάθεια για τη βελτίωσή του σε κάθε μάθημα, σύμφωνα με τους στόχους που έχει θέσει για τον εαυτό του.

Οι μαθητές αξιολογούνται με την καθημερινή προφορική εξέταση, με την ολιγόλεπτη γραπτή (αντί προφορικής) εξέταση, με τα προγραμματισμένα επαναληπτικά διαγωνίσματα και με τα προσομοιωτικά διαγωνίσματα (Mock Exams).

Πέρα από τη βαθμολογική αποτύπωση της επίδοσης στον έλεγχο, στην Εκπαιδευτική Αναγέννηση υπάρχει συνεχής ενημέρωση για την επίδοση κάθε μαθητή στα προσομοιωτικά διαγωνίσματα.

Εξειδικευμένα Προγράμματα

Οι μαθητές μας έχουν τη δυνατότητα για δυο ώρες, μια φορά την εβδομάδα (κάθε Τρίτη ή Πέμπτη), μετά το σχόλασμα, να επιλέξουν πρόσθετη εκπαίδευση στο αντικείμενο που επιθυμούν να εμβαθύνουν.

Μέσω του συγκεκριμένου Προγράμματος οι μαθητές εκπαιδεύονται επιπλέον ώρες σε πειραματικό πλαίσιο και σε περιβάλλον εργαστηρίου έχοντας ως γνώμονα τα ενδιαφέροντά τους και τις κλίσεις τους.

Στα συγκεκριμένα προγράμματα οι συμμετέχοντες απολαμβάνουν την εξειδικευμένη γνώση, καλλιεργούν ακόμα περισσότερο την κλίση τους σε επίπεδο εκπαιδευτικό και επιστημονικό ενώ, παράλληλα, έχουν την ευκαιρία να προετοιμαστούν κατάλληλα, να συμμετέχουν σε Πανελλήνιους, Ευρωπαϊκούς και Διεθνείς Διαγωνισμούς, και Ολυμπιάδες που διεξάγονται από παγκόσμιους φορείς, δημόσια και ιδιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, και να διακριθούν, αποκτώντας σπουδαίες εμπειρίες πολύτιμες τόσο για το βιογραφικό τους όσο και για τη μετέπειτα ακαδημαϊκή και επαγγελματική τους πορεία.

Πρόγραμμα Μαθηματικής Λογικής

Απευθύνεται σε μαθητές με ενδιαφέρον και ιδιαίτερες κλίσεις στα Μαθηματικά. Οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να συμμετέχουν σε Διαγωνισμούς και να εμβαθύνουν ακόμα περισσότερο τις γνώσεις τους.

Πρόγραμμα Πειραματικής Φυσικής και Χημείας

Οι μαθητές του Προγράμματος της Πειραματικής Φυσικής και Χημείας ενδιαφέρονται για γνωστικά πεδία που αφορούν στην έρευνα και στην διεξαγωγή πειραμάτων. Μέσω της συμμετοχής τους αναπτύσσουν τις δεξιότητές τους και προετοιμάζονται κατάλληλα για να συμμετέχουν σε Πανελλήνιους, Ευρωπαϊκούς και Διεθνείς Διαγωνισμούς.

Πρόγραμμα Βιολογίας

Το Πρόγραμμα της Βιολογίας επικεντρώνεται στην ερευνητική διδασκαλία η οποία και προωθείται μέσα σε ένα αμιγώς εργαστηριακό περιβάλλον. Οι μαθητές αποκτούν εμπειρικές γνώσεις τις οποίες και εφαρμόζουν σε πρακτικό επίπεδο.

Πρόγραμμα CERN

Το Πρόγραμμα CERN ασχολείται με μεθόδους και έρευνα στη σωματιδιακή φυσική. Οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν την έρευνα από το εξειδικευμένο επιστημονικό κέντρο του CERN. Κατά την ολοκλήρωση του Προγράμματος πραγματοποιείται εκπαιδευτική επίσκεψη στην Ελβετία, όπου οι μαθητές ξεναγούνται από επιστήμονες του ιδρύματος στις εγκαταστάσεις του.

Πρόγραμμα Αστρονομίας

Όσοι μαθητές έχουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τη μελέτη του διαστήματος, καθώς και τη διαστημική τεχνολογία (δορυφόρους, τηλεσκόπια, διαστημικούς σταθμούς) έχουν τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν το Πρόγραμμα Αστρονομίας. Κατά την ολοκλήρωση του προγράμματος, οι μαθητές πραγματοποιούν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Hellas Satellite, καθώς και σε διακεκριμένα ερευνητικά κέντρα του εξωτερικού που υλοποιούν διαστημικά προγράμματα όπως στο European Space Agency στη Γερμανία. Ακόμα, οι μαθητές προετοιμάζονται για τη συμμετοχή τους στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Αστρονομίας.

Πρόγραμμα Πληροφορικής

Οι μαθητές που εκδηλώνουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για την Πληροφορική έχουν την ευκαιρία να αποκτήσουν εξειδικευμένες γνώσεις σχετικές με τον προγραμματισμό, τις γλώσσες προγραμματισμού, να μυηθούν στη σκέψη της Πληροφορικής και να συμμετέχουν σε Διαγωνισμούς.

Πρόγραμμα Ρομποτικής

Μέσω του Προγράμματος της Ρομποτικής οι μαθητές με κλίσεις προς τις Νέες Τεχνολογίες και τους Αυτοματισμούς έχουν τη δυνατότητα τόσο να εκπαιδευτούν όσο και να διακριθούν μέσω της συμμετοχής στην Ομάδα Ρομποτικής της Εκπαιδευτικής Αναγέννησης και να συμμετέχουν τόσο στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ρομποτικής όσο και στην Ολυμπιάδα Ρομποτικής σε διεθνές επίπεδο.

Πρόγραμμα F1

Οι μαθητές του Προγράμματος Formula 1 in Schools αναπτύσσουν δεξιότητες και γνώσεις που αφορούν στις Νέες Τεχνολογίες και στα Αυτοματοποιημένα Συστήματα ενώ ταυτόχρονα συμμετέχουν στην Ομάδα F1 της Εκπαιδευτικής Αναγέννησης και συμμετέχουν σε Πανελλήνιους και Διεθνείς Διαγωνισμούς έχοντας την ευκαιρία να διακριθούν.

Πρόγραμμα Ρητορικής Τέχνης στα Αγγλικά

Το Πρόγραμμα Ρητορικής Τέχνης στα Αγγλικά απευθύνεται σε μαθητές που έχουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για την Αγγλική Γλώσσα. Μέσω της συμμετοχής του σε Debates, Forensics και M.U.N. έχουν την ευκαιρία να ταξιδέψουν σε χώρες του εξωτερικού, να γνωρίσουν την κουλτούρα άλλων χωρών και ταυτόχρονα να εξοικειωθούν με τη χρήση της Αγγλικής Γλώσσας σε επίπεδο χρήσης και ομιλίας.

Πρόγραμμα Ρητορικής Τέχνης στα Ελληνικά

Το Πρόγραμμα Ρητορικής Τέχνης στα Ελληνικά απευθύνεται σε μαθητές που έχουν ευρύτερο ενδιαφέρον για το Λόγο και τη χρήση του σε επίπεδο πειθούς, επιχειρήματος και επικοινωνίας. Μέσω της συμμετοχής σε Αγώνες Λόγου έχουν την ευκαιρία να καλλιεργήσουν τις δεξιότητες τους και να διακριθούν ως Ομιλητές.

Προγράμματα Νεανικής Επιχειρηματικότητας

Μέσα από τη συμμετοχή τους σε προγράμματα Νεανικής Επιχειρηματικότητας, οι μαθητές καλλιεργούν τη δημιουργικότητά τους, αναπτύσσουν κριτική σκέψη, εξοικειώνονται με την έννοια της επιχειρηματικότητας, τη σημασία της οικονομίας, την αξία της ανταγωνιστικότητας και της καινοτομίας, εκπαιδεύονται σε βασικές οικονομικές έννοιες και αναπτύσσουν σημαντικές επαγγελματικές και κοινωνικές δεξιότητες: ομαδική εργασία, ηγεσία, διαπραγμάτευση, επίλυση προβλημάτων, ικανότητες παρουσίασης και άλλα. Στόχος του προγράμματος είναι η δημιουργία και διάθεση ενός πρωτότυπου προϊόντος ή υπηρεσίας.

Γραφείο Διασύνδεσης με Πανεπιστήμια Εξωτερικού

Σε περίπτωση επιλογής σπουδών στο εξωτερικό, οι μαθητές του Λυκείου ενημερώνονται από τη Διεύθυνση του Προγράμματος GCE A- Levels και από το Γραφείο Διασύνδεσης με Πανεπιστήμια του εξωτερικού.

Οι μαθητές λαμβάνουν πληροφορίες για το πλαίσιο σπουδών σε αγγλόφωνα Πανεπιστήμια Ευρώπης και Αμερικής.

Επίσης, ενημερώνονται για τη δυνατότητα σπουδών σε γερμανόφωνα και γαλλόφωνα Πανεπιστήμια της Ευρώπης, η οποία είναι εφικτή χάρη στην απόκτηση διπλωμάτων και της αντίστοιχης ευχέρειας στον προφορικό και γραπτό λόγο στη γερμανική και γαλλική γλώσσα.

Πρόγραμμα Επαγγελματικού Προσανατολισμού

Οι μαθητές του Λυκείου υποστηρίζονται κατά τη διαδικασία επιλογής της κατεύθυνσης σπουδών τους μέσω του Προγράμματος Προσωπικής Ανάπτυξης και Επαγγελματικού Προσανατολισμού.

Στόχος του προγράμματος είναι να βοηθηθούν οι μαθητές να επιλέξουν σωστά το επάγγελμα που τους ταιριάζει, με βάση τις ιδιαίτερες δυνατότητες και τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς τους, ενισχύοντας την αυτογνωσία τους και αναδεικνύοντας τα δυνατά τους σημεία.

Η ειδική συστοιχία ερωτηματολογίων (battery) αξιολογεί τον μαθητή σε πέντε βασικούς τομείς:

ικανότητες και ιδιαίτερα χαρακτηριστικά προσωπικότητας
αυτοαντίληψη και αυτοεκτίμηση
εσωτερικός και εξωτερικός έλεγχος
επαγγελματική προσωπικότητα
επαγγελματικά ενδιαφέροντα

Συγχρόνως, στο Λύκειο πραγματοποιούνται εκπαιδευτικές επισκέψεις σε επαγγελματικούς χώρους, προκειμένου οι μαθητές να γνωρίζουν από κοντά το περιβάλλον εργασίας σε διαφόρους τομείς και να έχουν την ευκαιρία να συνομιλήσουν με επαγγελματίες του χώρου.

Επίσης, μέσω της διοργάνωσης Ημερίδων Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Jobs Orientation Days) στις εγκαταστάσεις του Σχολείου μας, οι μαθητές έρχονται σε επαφή με επιτυχημένους στον τομέα τους επιστήμονες και επαγγελματίες, προκειμένου να ενημερωθούν καλύτερα για τις επαγγελματικές επιλογές που ανοίγονται μπροστά τους.

Τα Πλεονεκτήματά μας

Το Πλήρες Πρόγραμμα Σπουδών του Ενιαίου Λυκείου

που καλύπτει τόσο την προετοιμασία για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις όσο και τις ανάγκες του μαθητή για ευρύτερη πνευματική καλλιέργεια και ανάπτυξη δεξιοτήτων και κλίσεων, προκειμένου να διαμορφωθεί μια ολοκληρωμένη προσωπικότητα.

Το Διεθνές Πρόγραμμα G.C.E. - A Levels

που καλύπτει πλήρως τις ανάγκες των μαθητών για την επίτευξη υψηλών στόχων για σπουδές σε αγγλόφωνα Πανεπιστήμια της Ευρώπης και της Αμερικής

Η έγκαιρη προετοιμασία για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις

που επιτρέπει να υπάρχει αρκετός χρόνος για τη διεξαγωγή επαναλήψεων και την αφομοίωση και εμπέδωση της γνώσης

Τα επαναληπτικά διαγωνίσματα της Α΄ Λυκείου

που βοηθούν στην αφομοίωση και εμπέδωση της γνώσης μέσα από την επανάληψη

Τα επαναληπτικά προσομοιωτικά διαγωνίσματα της Β΄ και Γ΄ Λυκείου

που πραγματοποιούνται κάθε εβδομάδα και συντελούν στη διαχείριση ευρύτερων ενοτήτων της ύλης, στην εξοικείωση με τη διαδικασία της εξέτασης σε συνθήκες που προσομοιάζουν στο απαιτητικό περιβάλλον των Πανελλαδικών Εξετάσεων

Τα θερινά μαθήματα προετοιμασίας

που βοηθούν στην πιο έγκαιρη ολοκλήρωση της ύλης

Οι καθηγητές μας

με πολυετή εμπειρία στην επιτυχημένη προετοιμασία μαθητών για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις αλλά και με ευαισθησία και εύστοχους παιδαγωγικούς χειρισμούς

Η εξατομικευμένη προσέγγιση

που δίνουμε σε κάθε μαθητή για όποιο πρόβλημα αντιμετωπίζει και την οποία έχει ανάγκη στη δύσκολη περίοδο της εφηβείας που βιώνει. Τόσο οι καθηγητές όσο και οι διευθυντές των βαθμίδων δε φείδονται χρόνου για να σταθούν με ουσιαστικό τρόπο στο μαθητή και να επέμβουν αμέσως, όταν και όπου χρειάζεται, με εξατομικευμένους παιδαγωγικούς χειρισμούς και με ατομική ενίσχυση σε περιπτώσεις χαμηλής ακαδημαϊκής επίδοσης.

Η καλλιέργεια της Αριστείας

ώστε να εμπνέουμε κάθε μαθητή στο να αναδεικνύει τον καλύτερο εαυτό του και να τον προτρέπουμε να θέτει μέρα με τη μέρα, χρονιά με τη χρονιά, ανάλογα με τις δυνατότητές του ο καθένας, τον πήχη ψηλότερα. Να επιδιώκει, δηλαδή, την αριστεία και όχι να επαναπαύεται σε μια μέτρια ή απλώς καλή επίδοση τη στιγμή που έχει δυνατότητες για κάτι καλύτερο. Κάθε παιδί έχει τη δική του κορυφή την οποία, μέσω της καθημερινής προσπάθειας, πρέπει να έχει στόχο να κατακτήσει.

Υψηλό και ομοιογενές ακαδημαϊκό επίπεδο

το οποίο διασφαλίζεται με τη δημιουργία ομοιογενών ομάδων βάσει των δυνατοτήτων των μαθητών και επιτρέπει στους καθηγητές την επιπλέον εμβάθυνση που απαιτούν τα μαθήματα του Λυκείου.

Το άριστο περιβάλλον εκπαίδευσης

μέσα στο οποίο ο μαθητής βιώνει αίσθημα ασφάλειας και αισθάνεται την εξατομικευμένη προσοχή που απλόχερα του δίνεται ακαδημαϊκά και παιδαγωγικά. Έτσι, η ψυχολογία του επηρεάζεται θετικά, νιώθει όμορφα το διάστημα που περνά στο Σχολείο, κοινωνικοποιείται ομαλά και αποδίδει περισσότερο στον ακαδημαϊκό τομέα.

Η περιττή εξωσχολική βοήθεια

καθώς ο μαθητής ακολουθώντας τις οδηγίες των καθηγητών, μελετώντας συστηματικά στο σπίτι και παρακολουθώντας τα ενισχυτικά μαθήματα που οργανώνονται μπορεί να ανταποκρίνεται με επιτυχία στο πρόγραμμα του Λυκείου, να πετυχαίνει στις εξετάσεις διπλωμάτων ξένων γλωσσών και στις εξετάσεις για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση με όσο το δυνατόν λιγότερη ή και καθόλου (ανάλογα με τις δυνατότητές του) εξωσχολική βοήθεια από φροντιστήρια και ιδιαίτερα μαθήματα.

Το ιδανικό αριθμητικά μέγεθος του Σχολείου μας

«Ούτε μεγάλο, ούτε μικρό». Ένα ιδανικό αριθμητικά Γυμνάσιο – Λύκειο που επιτρέπει

α) να παρακολουθούμε ακαδημαϊκά τις επιδόσεις κάθε μαθητή και να παρεμβαίνουμε ενισχυτικά, β) να παρατηρούμε κλίσεις, δεξιότητες, ταλέντα και να παρακινούμε τους μαθητές να ενταχθούν σε αντίστοιχα προγράμματα για την ανάπτυξή τους και γ) να ανταποκρινόμαστε με επιτυχία στο κορυφαίο και αναντικατάστατο έργο ενός Σχολείου, αυτό της Αγωγής.

Η έμφαση στην Αγωγή

που έχει ως αποτέλεσμα η συμπεριφορά των έφηβων μαθητών μας να χαρακτηρίζεται από σεβασμό, αξιοπρέπεια, υπευθυνότητα, ειλικρίνεια, εμπιστοσύνη, συνεργασία και να εκπέμπει ήθος, ποιότητα και πολιτισμό.

Το φιλικό και οικογενειακό περιβάλλον

που επιδρά θετικά στην απόδοση και στην ψυχολογία του μαθητή, καθώς αισθάνεται μοναδικός και είναι αναγνωρίσιμος από όλους.

Σύγχρονες εγκαταστάσεις και προηγμένος τεχνολογικός εξοπλισμός

που διευκολύνουν τη διδασκαλία και κάνουν την παραμονή στο Σχολείο ευχάριστη.

Η τήρηση του Κανονισμού Λειτουργίας

Στο Σχολείο μας υπάρχει ένα περιβάλλον ασφάλειας και ελέγχου, ιδανικό για να αναπτυχθεί και να εξελιχθεί ένας έφηβος, αφού τα όρια τηρούνται από όλους τους μαθητές, όπως αυτά διατυπώνονται με σαφήνεια στον Κανονισμό Λειτουργίας. Υπάρχει έλεγχος μέσα στην τάξη, κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων αλλά και κατά τις εξωσχολικές δραστηριότητες (εκπαιδευτικές επισκέψεις, μονοήμερες ή πολυήμερες εκδρομές κ.λπ.). Ο Κανονισμός του Σχολείου τηρείται απαρέγκλιτα, χωρίς καμία υποχώρηση σε θέματα ακρότητας συμπεριφοράς αλλά και εμφάνισης, καπνίσματος, χρήσης κινητού τηλεφώνου κ.λπ.

Η αντικειμενική αξιολόγηση των μαθητών

η οποία βοηθά την αυτογνωσία και την προσπάθεια αυτοβελτίωσης των μαθητών και επιτρέπει την άμεση και ειλικρινή ενημέρωση των γονέων.

Η αποτελεσματικότητα του προγράμματος ξένων γλωσσών

μέσα από το οποίο, οι μαθητές μας αποκτούν επικοινωνιακή ευχέρεια και ολοκληρώνουν την απόκτηση διπλωμάτων σε δύο ξένες γλώσσες (Αγγλικά και Γαλλικά ή Γερμανικά), χωρίς εξωσχολική φροντιστηριακή βοήθεια, στην Α΄ Λυκείου, ώστε να είναι μετά απερίσπαστοι για την προετοιμασία τους για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις.

Η εξωστρέφεια του Σχολείου

που βοηθά τον μαθητή, μέσα από τη συμμετοχή σε Διαγωνισμούς και Διεθνή Συνέδρια, να έρθει σε επαφή με άλλους νέους της ηλικίας του, να γνωρίσει την κουλτούρα άλλων χωρών, να αναπτύξει δεξιότητες ως προς τη συμμετοχική διαδικασία σε θεσμούς και να αντιληφθεί το διεθνές περιβάλλον στο οποίο καλείται να ζήσει, να σπουδάσει και να δημιουργήσει

Η ενεργοποίηση όλων των μαθητών

Το Σχολείο, μέσα από προσεκτικό σχεδιασμό, ωθεί όλους τους μαθητές να συμμετέχουν σε Προγράμματα και Διαγωνισμούς, προκειμένου να έχουν την ευκαιρία να εκπαιδευτούν στην προσπάθεια που απαιτεί η επίτευξη ενός στόχου, να μάθουν να διαχειρίζονται την αποτυχία αλλά και την επιτυχία και να εισπράττουν την ικανοποίηση όχι μόνο του τελικού αποτελέσματος αλλά και της «διαδρομής» για να το πετύχουν.

Όμιλοι

H «Εκπαιδευτική Αναγέννηση», πέρα από το υψηλής ποιότητας ακαδημαϊκό και παιδαγωγικό έργο της, προσφέρει στους μαθητές της τη δυνατότητα συμμετοχής σε Ομίλους, με υπεύθυνους καθηγητές από το διδακτικό της προσωπικό ή και με τη βοήθεια εξωτερικών συνεργατών, με σκοπό να καλλιεργήσει κλίσεις και ταλέντα των μαθητών της, αλλά και να τους εξασφαλίσει την ευκαιρία να ασχοληθούν με επιστήμες και δράσεις για τις οποίες ενδιαφέρονται ιδιαίτερα και αγαπούν.

Ιδιαίτερη σημασία έχει το γεγονός, ότι στο Σχολείο μας ΟΛΟΙ οι μαθητές εκπαιδεύονται σε έναν Όμιλο της αρεσκείας τους γιατί οι Όμιλοι αποτελούν μέρος του υποχρεωτικού Προγράμματος Σπουδών.

Θεματική ενότητα: Λόγος (Ρητορική & Επικοινωνία)

► Όμιλος Ρητορικής Τέχνης και Εκφραστικής Ανάγνωσης - Α', Β', Γ' Λυκείου

Οι μαθητές ασκούνται στη ρητορική τέχνη και μαθαίνουν να οργανώνουν και να εκφράζουν με αυτοπεποίθηση τεκμηριωμένο προφορικό λόγο. Παράλληλα, ασκούνται στην εκφραστική ανάγνωση με μαθήματα ορθοφωνίας. Μέσα από τη συμμετοχή τους στον συγκεκριμένο Όμιλο μελετούν και αναλύουν σοβαρά διαχρονικά ή επίκαιρα θέματα ευρύτερου κοινωνικού προβληματισμού και αναπτύσσουν τις ερευνητικές τους ικανότητες. Οι μαθητές που θα προπονηθούν μέσω του ομίλου, θα έχουν τη δυνατότητα να λάβουν μέρος σε διαγωνισμούς Αγώνων Λόγου, που πραγματοποιούνται κάθε χρόνο σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη.

► Όμιλος Εικονικές Δίκες - Α', Β', Γ' Λυκείου

Οι εικονικές δίκες αποτελούν ένα ιδιαίτερο αγώνισμα λόγου που τα τελευταία χρόνια έχει κερδίσει το ενδιαφέρον και έχει ενθουσιάσει τους μαθητές.

Τα παιδιά με το αναπτυγμένο αίσθημα του Δικαίου που διαθέτουν σε αυτή την ηλικία βρίσκουν μέσα από αυτή τη δράση τρόπους, όχι μόνο να διερευνήσουν θέματα κοινωνικά, νομικά, θέματα περί των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και κάθε φύσεως προβληματισμούς, αλλά και να οικειοποιηθούν τους τρόπους και τα μέσα με τα οποία θα καταφέρνουν κάθε φορά να υπερασπίζονται το δίκαιο, να ακούν, να αντιλαμβάνονται την οπτική γωνία του αντιδίκου, να κερδίζουν την υπόθεσή τους μέσα από διαδικασίες, τηρώντας πάντα το πλαίσιο κανόνων που διέπουν μια δίκη, ένα νομικό σύστημα, μια κοινωνία.

Στις προπονήσεις αυτού του ομίλου στόχος είναι μέσα από συγκεκριμένες υποθέσεις – αντιδικίες να προσεγγίσουν οι μαθητές θέματα ευρύτερου προβληματισμού, να εξοικειωθούν με το βασικό νομικό πλαίσιο της Ελλάδας και της Ευρώπης και να μπορούν ως ενεργοί εν δυνάμει πολίτες να υπερασπίζονται με τη μαχητικότητα του Λόγου και του Νόμου το Δίκαιο.

► Όμιλος Φιλοσοφίας & Δημιουργικής Γραφής - Α', Β', Γ' Λυκείου

Μέσα από την επαφή με την επικαιρότητα και την παρακολούθηση των εξελίξεων σε κάθε τομέα της σύγχρονης ζωής (κοινωνία, περιβάλλον, επιστήμη, τέχνη και πολιτισμός) οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να συζητήσουν ποικίλα θέματα και να διευρύνουν τους ορίζοντές τους. Στα μέλη του Ομίλου δίνεται η δυνατότητα να εκφράσουν όχι μόνο προφορικά αλλά και γραπτά τις απόψεις τους σε δικά τους μικρά άρθρα. Παράλληλα, παρακολουθούν δράσεις του Σχολείου και, σε συνεργασία με τον Φωτογραφικό Όμιλο, «καλύπτουν» τις εξελίξεις και συμμετέχουν στο σχολικό περιοδικό.

► Όμιλος Δημοσιογραφίας & Ραδιοφωνικής Παραγωγής - Α', Β', Γ' Λυκείου

Μέσα από την επαφή με την επικαιρότητα και την παρακολούθηση των εξελίξεων σε κάθε τομέα της σύγχρονης ζωής (κοινωνία, περιβάλλον, επιστήμη, τέχνη και πολιτισμός) οι μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να συζητήσουν ποικίλα θέματα και να διευρύνουν τους ορίζοντές τους. τα μέλη του Ομίλου θα έχουν την ευκαιρία να εκφράσουν όχι μόνο προφορικά αλλά και γραπτά τις απόψεις τους σε δικά τους μικρά άρθρα. Παράλληλα, θα παρακολουθούν δράσεις του Σχολείου και, σε συνεργασία με τον Φωτογραφικό Όμιλο, θα «καλύπτουν» τις εξελίξεις. Οι μαθητές θα πρέπει να είναι πρόθυμοι να γράψουν τα ψηφιακά τους άρθρα, αφού φιλοδοξία του ομίλου μας αποτελεί η δημιουργία της πρώτης ψηφιακής εφημερίδας του Σχολείου μας.

Η Ραδιοφωνική Παραγωγή αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι της Δημοσιογραφίας και του Δημοσιογραφικού Λόγου. Οι συμμετέχοντες μαθητές και μαθήτριες θα έχουν την ευκαιρία να αποκτήσουν γνώσεις ραδιοφωνικής παραγωγής τόσο σε θεωρητικό όσο και σε εργαστηριακό επίπεδο, να συνομιλήσουν με διακεκριμένους επαγγελματίες ραδιοφωνικούς παραγωγούς, να εκπαιδευτούν στον τρόπο δομής μια ραδιοφωνικής εκπομπής, έχοντας ως απώτερο στόχο την υλοποίηση και τη συμμετοχή σε ημίωρες ραδιοφωνικές εκπομπές σχολικού ενδιαφέροντος τόσο κατά τη διάρκεια του Ομίλου όσο και κατά τη διάρκεια σημαντικών σχολικών εκδηλώσεων (π.χ. Open Weekend).

► Όμιλος Forensics (Ρητορικής Τέχνης στα Αγγλικά) - Α', Β', Γ' Λυκείου

Debate – Impromptu – Original Oratory (Αντιλογία – Αυθόρμητος Λόγος – Προτρεπτικός Λόγος)

Duet Acting – Oral Interpretation (Υποκριτική – Εκφραστική Ανάγνωση)

Οι μαθητές στον Όμιλο Forensics έχουν την ευκαιρία να μελετούν και να αναλύουν σοβαρά διαχρονικά ή επίκαιρα θέματα ευρύτερου κοινωνικού προβληματισμού στην αγγλική γλώσσα. Επίσης, μαθαίνουν να αναπτύσσουν τις ερευνητικές τους ικανότητες και την επιχειρηματολογία και να ασκούν με αυτοπεποίθηση τεκμηριωμένο προφορικό λόγο στα Αγγλικά ερχόμενοι σε μια πρώτη επαφή με τα διάφορα είδη των Forensics, όπως Debate, Impromptu, Duet Acting, Oral Interpretation of Literature, Group Discussion, Original Oratory.

Τέλος, ανάλογα με το επίπεδο που έχουν κατακτήσει, συμμετέχουν σε διάφορους πανελλήνιους και διεθνείς διαγωνισμούς και συνέδρια.

► Όμιλος MUN (Στα Αγγλικά) - Α', Β', Γ' Λυκείου

Debate – Impromptu – Original Oratory (Αντιλογία – Αυθόρμητος Λόγος – Προτρεπτικός Λόγος)

Duet Acting – Oral Interpretation (Υποκριτική – Εκφραστική Ανάγνωση)

► Όμιλος Πειραματικής Ιστορίας - Α', Β', Γ' Λυκείου

Debate – Impromptu – Original Oratory (Αντιλογία – Αυθόρμητος Λόγος – Προτρεπτικός Λόγος)

Duet Acting – Oral Interpretation (Υποκριτική – Εκφραστική Ανάγνωση)

Θεματική ενότητα: Μαθηματικά & Φυσικές Επιστήμες

► Όμιλος Γρίφων, Μαθηματικών & Λογικής - Α', Β', Γ' Λυκείου

Οι μαθητές έρχονται σε επαφή με τη θεωρία των παιγνίων και εξασκούνται σε μαθηματικούς και λογικούς γρίφους. Επίσης, βοηθουν στην προετοιμασία των ενδοσχολικών διαγωνισμών αλλά και του Διαγωνισμού Γρίφων και Μαθηματικής Λογικής που διεξάγεται στο Σχολείο μας με τη συμμετοχή σχολείων από όλη την Αττική. Επίσης, οι μαθητές αναλαμβάνουν την επινόηση γρίφων, οι οποίοι προβάλλονται στις οθόνες του Σχολείου, προς επίλυση από τους υπόλοιπους μαθητές.

► Όμιλος Πειραματικής Φυσικής-Χημείας - Α', Β', Γ' Λυκείου

Ο Όμιλος αυτός δίνει την ευκαιρία στους μαθητές μέσα από την εργαστηριακή τους ενασχόληση, να γνωρίσουν εργαστηριακά όργανα, χημικές ουσίες και συσκευές, να συστήνουν πειραματικές διατάξεις και να ακολουθούν την απαιτούμενη διαδικασία με ακρίβεια, καταγράφοντας και αξιολογώντας μετρήσεις και παρατηρήσεις – να εφαρμόζουν κανόνες υγιεινής και ασφάλειας εργαστηρίου να ανακαλύψουν μια διαφορετική πλευρά των Φυσικών Επιστημών. Στο τέλος της χρονιάς πραγματοποιείται επίδειξη των πειραμάτων, στο πλαίσιο του πολιτιστικού διημέρου Open Weekend.

► Όμιλος Βιολογίας - Α', Β', Γ' Λυκείου

Θεματική ενότητα: Πληροφορική & Τεχνολογία

► Όμιλος 3D Design & 3D Printing - Α', Β', Γ' Λυκείου

Για παιδιά που τους αρέσει να δημιουργούν από το μηδέν, να βλέπουν την ιδέα – σχεδιό τους να γίνεται πράξη. Μέσα από τη συγκεκριμένη διαδικασία τα παιδιά μαθαίνουν τις βασικές αρχές σχεδίασης και μηχανικής φτάνοντας σε ένα τελικό αποτέλεσμα να τυπώσουν το προϊόν τους σε 3D printer. Τα παιδιά δουλεύουν τις βασικές αρχές της 3D σχεδίασης και μαθαίνουν να σχεδιάζουν λειτουργικά αντικείμενα κατανοώντας τις βασικές αρχές μηχανικής και βιομηχανικού σχεδίου.

► Όμιλος Formula 1 In Schools - Α', Β', Γ' Λυκείου

Oι μαθητές, αξιοποιώντας τις γνώσεις τους στον τομέα της Τεχνολογίας, των Μαθηματικών, της Φυσικής, αλλά και χρησιμοποιώντας εργαλεία του Marketing, κατασκευάζουν ένα ομοίωμα αυτοκινήτου F1, με το οποίο συμμετέχουν στον Διεθνή Διαγωνισμό Formula 1 in Schools. Tο σχολικό έτος 2017- 2018 η Ομάδα Arrows κατέκτησε την 3η θέση Πανελλαδικά και απέσπασε τα Βραβεία Επιχειρηματικότητας, Μηχανικής, Εκθεσιακού Περιπτέρου και Καλύτερης Κατασκευής Αμαξιδίου στον Διαγωνισμό F1 in Schools. Έτσι το Σχολείο μας για τρίτη συνεχόμενη χρονιά κατάφερε να προκριθεί και να εκπροσωπήσει την Ελλάδα στο Παγκόσμιο Πρωτάθλημα του Διαγωνισμού F1 in Schools, στο Abu Dhabi, αποσπώντας την 10η θέση αλλά και τη διάκριση του ταχύτερου F1 αμαξιδίου σε παγκόσμιο επίπεδο ανάμεσα σε 54 χώρες! Το 2020 η ομάδα του Σχολείου μας κατάκτησε την 1η θέση και εκπροσώπησε την Ελλάδα στον Παγκόσμιο Τελικό τον Ιούνιο του 2021.

► Όμιλος Πληροφορικής / Προγραμματισμού C# - Α', Β', Γ' Λυκείου

Η C# είναι μία μοντέρνα ολοκληρωμένη αντικειμενοστραφής γλώσσα προγραμματισμού σχεδιασμένη για τη δημιουργία λογισμικού σε .Net Framework. Είναι μια γενικού σκοπού γλώσσα προγραμματισμού για την ανάπτυξη εφαρμογών σε περιβάλλοντα της Microsoft. Είναι η 4η πιο δημοφιλής γλώσσα προγραμματισμού στον κόσμο ενώ έχει την 3η μεγαλύτερη κοινότητα με θέματα που την αφορούν. Είναι μια γλώσσα προγραμματισμού που έχει πολλά χαρακτηριστικά τα οποία την κάνουν εύκολη στην εκμάθηση. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τη δημιουργία σχεδόν όλων των ειδών εφαρμογών αλλά είναι ιδιαίτερα δυνατή στην κατασκευή windows desktop applications και παιχνιδιών. Μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί σε web εφαρμογές και αυξάνεται συνεχώς η χρήση της σε εφαρμογές κινητών. Εκτός όμως από όλα τα παραπάνω μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την κατασκευή ιστοσελίδων, components και windows store applications, στο cloud computing καθώς και σε enterprise αρχιτεκτονικές για τη συνδεσιμότητα μεταξύ διαφορετικών εφαρμογών και δεδομένων. Μέσα από το περιβάλλον του Visual Studio θα μάθουμε τη γλώσσα με σκοπό μετά την ολοκλήρωση των μαθημάτων να μπορούμε να δημιουργούμε τις δικές μας εφαρμογές οι οποίες θα μας βοηθούν στην καθημερινότητά μας. Προσφέρει στους λάτρεις της Πληροφορικής επιπλέον γνώσεις πάνω στο αντικείμενο των υπολογιστών και αναπτύσσει τις δεξιότητές τους μέσα από ποικίλα προγράμματα που αποτελούν πολύτιμα εργαλεία για το μέλλον. Οι μαθητές θα εξειδικευτούν στην κατασκευή ιστοσελίδων και στην ανάπτυξη διαδικτυακών εφαρμογών με τις πιο δημοφιλείς και εξελιγμένες γλώσσες προγραμματισμού, προκειμένου να κάνουν δυναμικό ξεκίνημα σε έναν από τους σημαντικότερους τομείς των δημιουργικών μέσων και της τεχνολογίας.

► Όμιλος Ρομποτικής - Α', Β', Γ' Λυκείου

Μέσα από τη συμμετοχή τους στον Όμιλο Ρομποτικής, οι μαθητές προετοιμάζονται για τον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ρομποτικής, προκριματικό στάδιο της Παγκόσμιας Ολυμπιάδας Ρομποτικής. Η Ρομποτική προσφέρει ένα εξαιρετικό περιβάλλον για την ανάπτυξη δεξιοτήτων που θα φανούν χρήσιμες στο κοντινό μέλλον. Ο συγκεκριμένος όμιλος έχει σχεδιαστεί για παιδιά που θέλουν να αναζητήσουν κάτι περισσότερο σε προγραμματισμό και ρομποτική. Το παιδιά θα είναι σε θέση να κατανοήσουν πολύπλοκα προβλήματα, να τα απλοποιήσουν και τελικά να τα επιλύσουν.

Σημειώνουμε ότι όλα τα χρόνια της συμμετοχής στο διαγωνισμό, οι μαθητές μας έχουν κατακτήσει πρώτες θέσεις, με αποκορύφωμα την κατάκτηση της 1^ης θέσης στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ρομποτικής και την εκπροσώπηση της Ελλάδας στην Παγκόσμια Ολυμπιάδα Ρομποτικής το 2013, το 2014 (7η θέση στον κόσμο), το 2015, το 2017 ( 11η θέση στον κόσμο) και το 2019 (4η θέση στον κόσμο).

► Όμιλος Φωτογραφίας & Video - Α', Β', Γ' Λυκείου

Στον όμιλο αυτό οι μαθητές θα αποκτήσουν γενικές γνώσεις φωτογραφίας, θα μάθουν να χρησιμοποιούν τις ψηφιακές και αναλογικές μηχανές, θα εξοικειωθούν με αναλυτικά μοντέλα φωτογραφικών μηχανών και θα παρατηρήσουν τη δουλειά κλασικών και σύγχρονων φωτογράφων. Eπίσης, θα μάθουν να επεξεργάζονται ψηφιακά τις φωτογραφίες τους και να συνθέτουν τα δικά τους video. Θα έχουν, έτσι, τη δυνατότητα να εμβαθύνουν σε θέματα που τους ενδιαφέρουν μέσα από τη συγκέντρωση φωτογραφικού ή άλλου υλικού και την εκπόνηση εργασιών, ενώ θα παρουσιάσουν τη δουλειά τους στο πολιτιστικό διήμερο Open Weekend.

Θεματική ενότητα: Επαγγελματικός Προσανατολισμός

►Όμιλος Ιατρικής - Πρώτων Βοηθειών - Α', Β', Γ' Λυκείου

Μέσα από τη συμμετοχή τους στον Όμιλο Ιατρικής – Πρώτων Βοηθειών, οι μαθητές γνωρίζουν τα πεδία και τις διάφορες ειδικότητες της Ιατρικής Επιστήμης, αλλά και αποκτούν βασικές γνώσεις και πρακτικές δεξιότητες για να προσφέρουν φροντίδα σε έναν τραυματία μέχρι να φτάσει εξειδικευμένη βοήθεια. Οι μαθητές επισκέπτονται Νοσοκομεία, όπου παρακολουθούν προγραμματισμένες ομιλίες από εξειδικευμένους ιατρούς.

► Όμιλος Παιδαγωγικών - Α', Β', Γ' Λυκείου

Με την επιλογή του ομίλου Παιδαγωγικών, οι μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν τις βασικές αρχές και θεωρίες της διδασκαλίας και της μάθησης, να γνωρίσουν νέες τάσεις και πρακτικές στην εκπαίδευση και φυσικά να εφαρμόσουν στην πράξη όσα θα διδαχθούν, πραγματοποιώντας εικονική διδασκαλία σε τάξεις του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού.

► Όμιλος Επιχειρηματικότητας Νέων - Young Business Talents - Α', Β', Γ' Λυκείου

Το πρόγραμμα «Νεανική Επιχειρηματικότητα» αποτελεί μία ομαδική δραστηριότητα, μια αληθινή επιχειρηματική εμπειρία: τη δημιουργία μιας μαθητικής επιχείρησης. Οι μαθητές δημιουργούν μία δική τους επιχείρηση και είναι οι ίδιοι υπεύθυνοι για τη λειτουργία τους. Καλλιεργούν τη δημιουργικότητά τους και αναπτύσσουν κριτική σκέψη, εξοικειώνονται με την έννοια της επιχειρηματικότητας, τη σημασία της οικονομίας, την αξία της ανταγωνιστικότητας και της καινοτομίας, εκπαιδεύονται σε βασικές οικονομικές έννοιες και αναπτύσσουν σημαντικές επαγγελματικές και κοινωνικές δεξιότητες: ομαδική εργασία, ηγεσία, διαπραγμάτευση, επίλυση προβλημάτων, ικανότητες παρουσίασης και άλλα. Στόχος του προγράμματος είναι η δημιουργία και διάθεση ενός πρωτότυπου προϊόντος ή υπηρεσίας. Οι μαθητικές επιχειρήσεις συμμετέχουν σε μία εμπορική έκθεση, δημιουργούν ένα περίπτερο και προωθούν το προϊόν τους. Το καλύτερο προϊόν αναδεικνύεται μέσω ενός πανελλήνιου διαγωνισμού με άλλα σχολεία. Η επιχείρηση που θα κερδίσει στον πανελλήνιο διαγωνισμό παίρνει μέρος σε ευρωπαϊκό διαγωνισμό.

► Όμιλος Marketing - Α', Β', Γ' Λυκείου

Οι μαθητές θα αφομοιώσουν βασικές έννοιες Business & Marketing μέσα από τη βιωματική δράση, θα εξοικειωθούν με τη διαδικασία του Marketing μέσα από βιωματική εξάσκηση (marketing plans-case studies) και θα μάθουν να θεσπίζουν στόχους, να σχεδιάζουν στρατηγικές, να αξιολογούν τα αποτελέσματα και να προβαίνουν σε διορθωτικές κινήσεις. Θα αναπτύξουν, επίσης, σημαντικές επαγγελματικές και κοινωνικές δεξιότητες: ομαδική εργασία, ηγεσία, διαπραγμάτευση, επίλυση προβλημάτων, ικανότητες παρουσίασης και άλλα, πολύτιμα εφόδια στη μετέπειτα επαγγελματική τους πορεία.

Θεματική ενότητα: Τέχνες

► Όμιλος Μουσικού Συγκροτήματος - Α', Β', Γ' Λυκείου

Οι μαθητές μαθαίνουν να συνεργάζονται, να παράγουν σωστό και δυναμικό ήχο, να πειραματίζονται συνθέτοντας δική τους μουσική και στίχους, να στέκονται με άνεση και να αποδίδουν πάνω στη σκηνή σαν κανονικοί performers. Στόχος είναι να στηθεί μία μπάντα με διάθεση για τη διοργάνωση αξέχαστων συναυλιών και live εμφανίσεων στο πλαίσιο των εκδηλώσεων του Σχολείου.

► Όμιλος Εικαστικών - Α', Β', Γ' Λυκείου

Οι μαθητές, μέσα από διάφορες τεχνικές, μυούνται στην καλλιτεχνική δημιουργία, εκφράζουν τις ιδέες και τις ανησυχίες τους και, με πρωτότυπο τρόπο, υλοποιούν τις εμπνεύσεις τους, τις οποίες και εκθέτουν στο τέλος της σχολικής χρονιάς κατά το πολιτιστικό διήμερο Open Weekend. Επίσης, μέσα από τη συμμετοχή τους στον Όμιλο Εικαστικών, οι μαθητές λαμβάνουν μέρος σε Πανελλήνιους Διαγωνισμούς Ζωγραφικής και σε Διεθνή Προγράμματα Τέχνης.

► Όμιλος Παραδοσιακών Χορών - Α', Β', Γ' Λυκείου

Οι μαθητές, μέσα από τη διδασκαλία των βασικών χορών του τόπου μας, εξοικειώνονται με την ελληνική χορευτική παράδοση και μαθαίνουν να την αγαπούν και να την εκτιμούν. Στο τέλος της σχολικής χρονιάς οι μαθητές του Ομίλου παρουσιάζουν χορευτική εκδήλωση στο πλαίσιο του πολιτιστικού διημέρου Open Weekend, αλλά και συμμετέχουν σε διασχολικά Φεστιβάλ Χορού.

Θεματική ενότητα: Παιχνίδια στρατηγικής

► Σκακιστικός Όμιλος - Α', Β', Γ' Λυκείου

Οι μαθητές όχι μόνο ψυχαγωγούνται, αλλά και «ακονίζουν» το μυαλό τους, μέσα από την εκμάθηση των κανόνων και των «μυστικών» του παιχνιδιού και την εξάσκηση της εγρήγορσης και της προνοητικότητάς τους σε σχέση με τις κινήσεις του συμπαίκτη τους. Όσοι επιθυμούν μπορούν να λάβουν μέρος σε μαθητικά διασχολικά πρωταθλήματα.

Αθλητισμός

Οι Αθλητικές Δραστηριότητες αποτελούν βασικό συστατικό του Eκπαιδευτικού Προγράμματος του Σχολείου μας. Στόχος μας είναι η Φυσική Αγωγή, που αναμφίβολα επιτυγχάνεται με τη συντονισμένη, καθοδηγούμενη σωματική άσκηση, να συνοδεύεται και από τη διαδικασία της ομαλής ένταξης στην ομάδα, με την καλλιέργεια της πειθαρχίας και της αυτοπειθαρχίας, τη συμμόρφωση σε κανόνες, τη διαχείριση της νίκης και της ήττας, πάντα στο συμπεφωνημένο πλαίσιο της άμιλλας και του καλώς εννοούμενου συναγωνισμού.

Επιδίωξη του Σχολείου είναι όλοι οι μαθητές να έχουν τη δυνατότητα να γνωρίσουν και να εξοικειωθούν με αρκετά από τα προσφερόμενα αθλήματα κατά τη διάρκεια της μαθητείας τους στο Σχολείο.

Οι Αθλητικές Δραστηριότητες που λειτουργούν στο Λύκειο της Εκπαιδευτικής Αναγέννησης μας είναι οι εξής :

Βόλεϊ	Μπαλέτο
Καράτε	Μπάσκετ
Κολύμβηση	Ποδόσφαιρο
Μοντέρνος Χορός	Τένις
Fitness-Zumba

Δράσεις Τμημάτων

Εορτασμός της Επετείου του Πολυτεχνείου

Την Παρασκευή 15 Νοεμβρίου 2024 οι μαθητές και οι μαθήτριες από το Γυμνάσιο και το Λύκειο τίμησαν

Συνδιδασκαλία Λογοτεχνίας – Βιολογίας

Νίκος Καζαντζάκης: ΑΠΟ ΤΟ ΑΝΑΠΟΦΕΥΚΤΟ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Ζωή και Θάνατος: Η απόλυτη συν-ύπαρξη Στο μυθιστόρημα «Ο

Συμμετοχή μαθητών του Λυκείου ως Εθελοντές στον 41ο Αυθεντικό Μαραθώνιο Αθήνας

Παραπάνω από 50 μαθητές και μαθήτριες του Λυκείου της Εκπαιδευτικής Αναγέννησης συμμετείχαν ως Εθελοντές στον Αγώνα Δρόμου

Περισσότερες Δράσεις

Εκπαιδευτικές Επισκέψεις

Εκπαιδευτική Επίσκεψη των μαθητών της Β΄ Λυκείου στην Εθνική Πινακοθήκη

Skip links

Λύκειο

Α΄ Λυκείου

Β΄ Λυκείου

Γ΄ Λυκείου

Θεματική ενότητα: Λόγος (Ρητορική & Επικοινωνία)

Θεματική ενότητα: Μαθηματικά & Φυσικές Επιστήμες

Θεματική ενότητα: Πληροφορική & Τεχνολογία

Θεματική ενότητα: Επαγγελματικός Προσανατολισμός

Θεματική ενότητα: Τέχνες

Θεματική ενότητα: Παιχνίδια στρατηγικής