Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ Δημοτικού της Εκπαιδευτικής Αναγέννησης ταξίδεψαν πίσω στον χρόνο, στη Γεωμετρική Εποχή, μέσα από μια πρωτότυπη βιωματική δράση που συνδύασε την Ιστορία, τα Μαθηματικά και την Τέχνη!
Αρχικά, κλήθηκαν να λύσουν μαθηματικούς γρίφους, κερδίζοντας με κάθε σωστή απάντηση ένα κομμάτι ενός αρχαίου αγγείου. Αφού συγκέντρωσαν όλα τα κομμάτια, συνεργάστηκαν για να τα συναρμολογήσουν, αποκαλύπτοντας το δικό τους γεωμετρικό αγγείο!
Στη συνέχεια, ανέλαβαν τον ρόλο μικρών αγγειογράφων και διακόσμησαν τις δημιουργίες τους με γεωμετρικά σχήματα και μοτίβα εμπνευσμένα από την τέχνη της εποχής, αξιοποιώντας τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους.
Μέσα από το παιχνίδι, τη δημιουργία και την ενεργό συμμετοχή, τα παιδιά καλλιέργησαν τη μαθηματική τους σκέψη και την παρατηρητικότητά τους, ενώ παράλληλα γνώρισαν καλύτερα την τέχνη της Γεωμετρικής Εποχής με έναν ευχάριστο και διαδραστικό τρόπο.
Η δράση ανέδειξε τη σημασία της βιωματικής μάθησης και έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να ανακαλύψουν πως η γνώση γίνεται ακόμη πιο συναρπαστική όταν συνδυάζεται με τη δράση, τη συνεργασία και τη δημιουργική έκφραση!
