Για λίγο, η τάξη της Β’ Λυκείου μετατράπηκε σε δικαστική αίθουσα.
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Λογοτεχνίας και με αφετηρία το εμβληματικό έργο του Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη «Η Φόνισσα», οι μαθητές συμμετείχαν σε μια εικονική δίκη που έδωσε νέα πνοή στο λογοτεχνικό κείμενο.
Οι μαθητές ανέλαβαν ρόλους, συνεργάστηκαν, αντάλλαξαν επιχειρήματα και κλήθηκαν να πάρουν θέση, προσεγγίζοντας κριτικά το πρόσωπο της Φραγκογιαννούς. Είναι μόνο ένοχη ή και θύμα της κοινωνίας και των συνθηκών της εποχής της; Τα ερωτήματα αυτά αποτέλεσαν τον πυρήνα ενός ζωντανού και ουσιαστικού διαλόγου.
Μέσα από τη διαδικασία της εικονικής δίκης, οι μαθητές καλλιέργησαν τη σκέψη, την επιχειρηματολογία και τον σεβασμό στη διαφορετική άποψη, μετατρέποντας την τάξη σε μια πραγματική κοινότητα προβληματισμού.
Η δράση αυτή ανέδειξε με τον πιο δημιουργικό τρόπο ότι η λογοτεχνία δεν διαβάζεται απλώς, αλλά βιώνεται, φωτίζοντας διαχρονικά κοινωνικά και ηθικά ζητήματα που παραμένουν επίκαιρα.
