Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας “Feelings”, οι μικροί μαθητές του Νηπιαγωγείου μας εξερεύνησαν και φέτος τον κόσμο των συναισθημάτων μέσα από τα μαθήματα Αγγλικών, με τρόπο βιωματικό, δημιουργικό και ουσιαστικά συνδεδεμένο με την καθημερινή μαθησιακή διαδικασία.
Η φετινή θεματική ενσωματώθηκε οργανικά στο βασικό εκπαιδευτικό υλικό των παιδιών, καθώς κάθε ενότητα και κάθε μάθημα αποτέλεσαν αφορμή για την επεξεργασία ενός διαφορετικού συναισθήματος. Μέσα από αυτή τη σταδιακή και στοχευμένη προσέγγιση, οι μαθητές γνώρισαν, κατονόμασαν και εξέφρασαν συναισθήματα στην αγγλική γλώσσα, συνδέοντας το νέο λεξιλόγιο με εικόνες, χρώματα, κινήσεις, παιχνίδι, ιστορίες και προσωπικές εμπειρίες.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε φέτος και στην αφήγηση, μέσα από επιλεγμένα readers με θεματική τα συναισθήματα. Οι ιστορίες λειτούργησαν ως πολύτιμα ερεθίσματα, βοηθώντας τα παιδιά να αναγνωρίσουν τα συναισθήματα των ηρώων, να συζητήσουν πιθανές αντιδράσεις και να συνδέσουν το αγγλικό λεξιλόγιο με καταστάσεις της καθημερινής ζωής.
Με βασικό άξονα τις αρχές της Κοινωνικής και Συναισθηματικής Μάθησης (SEL), της διερευνητικής προσέγγισης και της μεθοδολογίας CLIL, οι μαθητές συμμετείχαν σε εικαστικές, κινητικές, αισθητηριακές και γλωσσικές δραστηριότητες που ενίσχυσαν τόσο τη γλωσσική τους ανάπτυξη όσο και τη συναισθηματική τους έκφραση.
Η θεματική “Feelings” εξελίχθηκε σε μια ολοκληρωμένη μαθησιακή εμπειρία, όπου η αγγλική γλώσσα, η αφήγηση και η συναισθηματική αγωγή συνδυάστηκαν με φυσικό και παιγνιώδη τρόπο, προσφέροντας στα παιδιά πολύτιμα εφόδια για την επικοινωνία, την ενσυναίσθηση και την προσωπική τους ανάπτυξη.
